День 1
1. Сенсорные системы, скрытые, заблокированные возможности человека. Важность их открытия и развития для повседневной жизни и профессиональной деятельности.
• Сенсорные системы, виды, особенности. Теория.
• Библиотека данных и особенности ее формирования. Теория.
• Техника на раскрытие заблокированных сенсорных систем и возможностей в детстве или во взрослом возрасте. Групповая практика
• Техника на раскрытие скрытых сенсорных возможностей: чувствовать, слышать, видеть, обонять то, что ранее было не доступно). Индивидуальная практика.
2. Правила безопасной работы (общения) с людьми, правильный соматический резонанс и обучение системы не подаваться внешнему негативному влиянию.
• Соматический резонанс и безопасная работа (общение) с людьми. Теория.
• Техника для наработки навыка «отпускать», важного для повседневной жизни и профессиональной деятельности при работе с людьми. Практика в группе и в парах.
• Техника «Соматический резонанс в социуме или толпа и ее влияние на индивидуума» для хорошей адаптации в социуме при неблагоприятных резонансах. Практика в группе.
• Техника для развитие навыка не поддаваться эмоциональному влиянию других людей. Практика в парах.
• Техника «Соматический резонанс в социуме при нехватке или избытке энергии» для внутренней целостности и стабильности в любых условиях и навыка выходить из негативной соматической реакции — в группе и в малых группах.
• Техника «Взять и дать, работа из нейтрали» для формирования навыка корректной работы с людьми. Практика в парах.
• Техника «Интересненько» на потерю нейтрали и формирование навыка быстрой стабилизации при ее потере. Практика в парах.
• Техника «Безопасность внутри и снаружи поля». Безопасная работа офлайн в поле человека и за пределами поля.
Практика в парах.

3. Сенсорные системы и поиск самой развитой системы, взаимосвязи между системами и как лучше всего их использовать в конкретном случае.
• Техника на раскрытие сенсорных систем и определение тот системы, которая дает больше всего информации. Индивидуальная практика.
• Техника «Снятие блока, мешающего раскрывать возможности каждой сенсорной системы» на максимальное раскрытие зрительной, слуховой, осязательной, вкусовой, обонятельной систем. Практика в парах.
• Техника «Свободный резонанс», изучение мира через свои «свободные» сенсорные системы

День 2

4. Упражнения для расслабления тела, фокусировки внимания, легкости восприятия информации.
• Упражнение Неваляшка
• Упражнение здоровое дыхание
5. Упражнение Похлопывание
6. Умение взаимодействовать и получать важную информацию на разных уровнях. Сонастройка, синхронизация, правильная постановка вопроса:
• Правильная постановка вопроса
• Сонастройка с человеком
• Синхронизация с человеком как с клиентом/ физическим телом / личностью для обретения навыка «правильного» резонанса для легкого считывания информации с того уровня, который даст максимальную информацию.
7. Развитие чувствительности рук через упражнения
• Кистевой массаж и двигательная активация кисти рук.
• Массаж Су-джок для развития чувствительности кисти рук
• Техника с шариками на развитие чувствительности пальцев и кистей рук.
8. Развитие цветового воображения и развитие цветовой чувствительности рук, развитие считывание цветовой информации о себе и о человеке.
• Изучение цвета руками.
• Картотека цветов.
• Картография тела по цветам
9. Развитие тактильного восприятия (чувствительности рук) через контакт с телом человека. Как минимум попробовать на ощупь 3 тела. Важно чтобы информация попадала через руки в мозг.
• Прикосновение: мягкое, нежное, силовое, приказное. Нюансы их использования.
• Выход руками на уровень физического тела/ эмоционального/ энергетического
• Работа с телом через сердечный центр, соединение с человеком, считка информации руками.
• Работа с телом через центр солнечного сплетения, соединение с человеком, считка информации руками.
• Послойная пальпация и нюансы взаимодействия с разными слоями
• Соединение с органами, сосудам, нервами, считка информации руками

10. Развитие термальной чувствительности рук при контактном и бесконтактном взаимодействии. Формирование своей библиотеки данных. Картография тела.

День 3
11. Упражнения для расслабления тела, фокусировки внимания, легкости воспринимаемой информации.
• Упражнение «Вибрация стоп»
• Упражнение «Упорядоченный хаос»
12. Синхронизация с человеком как с мужчиной, женщиной / сознанием, системой. Для обретения навыка «правильного» резонанса для легкого считывания информации
13. Развитие зрительного восприятия: видение в пространстве, внутреннее видение
14. Развитие слухового восприятия: понимание скрытого смысла, стоящего за словами, слышание тела, органов, развитие телепатических возможностей
15. Развитие вкусового и обонятельного восприятия
Запах, вкус — слышать болезнь, слышать заблокированную энергию, слышать блок, травму, слышать ресурс, слышать потенциал. Нюх и вкус — артериальной, венозной крови, лимфы, ликвора. Картография вкусового тела
16. Открытие индивидуального Дара
17. Звуковая направленная медитация, для глубинного погружения в мир своих сенсорных возможностей и их более детального внутреннего изучения.

День 4
18. Упражнения для расслабления тела фокусировки внимания легкости воспринимаемой информации.
• Работа с парах и в группе через вибрацию
• Упражнение «Упорядоченный хаос»

19. Развитие бесконтактного восприятия руками и другими сенсорными системами.
20. Развитие тонкого видения (видение поля, ауры, чакр, меридианов; видение энергетической матрицы человека в пространстве; видение энергетического состояния внутренних органов человека; видение травм, заблокированных эмоций и энергии)
21. Интеграция с систему всех раскрытых способностей, умение их применять тогда, когда они уместны.
• Работа с телом через сердечный центр, соединение с человеком, считка информации всеми сенсорными системами
• Работа с телом через центр солнечного сплетения, соединение с человеком, считка информации всеми сенсорными системами
• Работа из заземления, работа без заземления. Их нюансы и их возможности для считки информации.